Parcours guidé · 30 min
J’utilise l’IA avec mes élèves
Encadrer l’usage, préserver l’autonomie et discuter les productions.
- Protéger les données avant un premier essai
Une méthode de préparation pour éviter d’exposer des informations sur les élèves.
- Déclarer l’usage de l’IA dans un travail
Un modèle simple pour rendre les usages visibles sans approche uniquement punitive.
- Une solution juste… pour de mauvaises raisons
Distinguer calcul correct et justification valable.
- Biais : relire aussi les exemples
Une grille de discussion pour repérer les représentations répétitives ou excluantes.
À la fin : conservez une fiche ou un support vérifié, puis testez son utilité dans votre contexte. Ce parcours ne délivre pas de certification.